2022年高考日语真题答案及其解析

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2022年日语高考真题答案

第一部分：听力

1-5:BCBBA 6-10:ACCCA11-15:BABAC

第二部分：日语知识运用

16-20:BBACA21-25:AABCD

26-30:CADAB31-35:ABBDC

36-40:DAACC

41-45:BADDC

46-50:DBCDA51-55:BCBDC

第三部分：阅读理解

56-60:DCBDC61-65:DDCBB

66-70:AABCD71-75:CABCB

第四部分：写作(参考)

子どもと親のコミュニケ-ション

これは子どもと親のコミュニケ-ションについての調査の図表です。その結果から小学生も中学生も 90%以上の子供はいつも親と交流していますが,高校生になると、その数は80%くらいに減るということが分かりました。

その原因は以下のニつがあると思います。まず、中学校や高校に入ってから、勉強が忙しくて、あまり家に帰れなくて、-緒に話す時間は自然に減ってしまうてしよう。それから、子供の成長につれて、時間を友達に多く分けて、親に残す時間は少なくいようです。

私は両親とのコミュニケ-ションが主に週末です。週末になれば、親と-緒に学校のことや勉強のことを話し合います。それらの話は両親を安心させるし,自分のストレスの解消にもなります。コミュニケ-ションは幸せな家族にも欠かせないものてす。(350 字)

2022年日语高考真题答案解析

16.高い山 登ると高山病になりやすいということです。

A.の B.を C.と D.が

答案：B

解析：【“爬高山的话，很容易患上高山病。】此题考查助词を的用法，自动词移动经过的场所。

17.豊の部屋で靴をはいてはいけない 言ったでしょう。

A.に B.と C.が D.で

答案：B

解析：【“我告诉过你不要在丰的房间穿鞋。】此题考查助词と的用法，引用所说的内容

18.この前、同僚 田中さんといっしょに京都へ出張しました。

A.の B.に C.を D.へ

答案：A

解析：【“前几天我和同事田中先生去京都出差了。】此题考查助词の，同事和田中两个名词作为同位语，用の连接。

19.日本はどんな国 日本国内にずっといるなら見えにくいでしょう。

A.か B.を C.が D.で

答案：A

解析：【“如果一直在日本国内，就很难看到日本是个什么样的国家。】此题考查副助词か的用法，疑问词どんな+か用于陈述句中，表示不确定。

20.これは見ている でも元気になる。すばらしい。

A.まで B.さえ C.だけ D.ほど

答案：C

解析：【“即使只是看着它，也会变得精力充沛。 太神奇了。】此题考查副助词だけ的用法，意为只是，仅仅。

21.あなたが今いちばん見 アニメは何でしょう。

A.たい B.たがるC.たかった D.たがった

答案：A

解析：【“你现在最想看的动画是什么。】此题考查助动词たい的用法，たい表示第一人称的想做，用于疑问句中可以表示第二人称的想做，对应文中的时间词‘今’，选择现在时的たい。

22.山田さんはまだ学生 という話を聞きました。

A.だ B.べきC.そうだD.ようだ

答案：A

解析：【“我听说山田还是个学生。】此题考查という的前接，という前接简体句子。学生だ是名词简体形式，符合句意。そうだ前面不会出现名词；学生のようだ表示好像是学生，不符合句意的听说的内容。

23.鈴木さんにあまりお酒を飲まない 言ってください。

A.らしく B.ように C.そうで D.みたいに

答案：B

解析：【“请告诉铃木先生不要喝太多酒。】此题考查ように前接动词基本形或动词ない形，表示要求、愿望、请求的目的。

24.スポーツから教え ことについて、話してください。

A.たがる B.させる C.られた D.たかった

答案：C

解析：【“告诉我你从体育课上学到了什么。】此题考查语法被动态用法，助词から表示被动态动作的出处。

25.ァ￡ンピックの試合を見ながら、感動して泣き 時がありますか。

A.ような B.らしい C.みたい D.そうな

答案：D

解析：【“当你观看奥运会比赛时，有感动得要哭的时候吗？ 】本题考查想样态助动词そうだ的用法，前接动词中顿形，表示从说话人的视觉、感觉上看，某种情形即将发生。意思为‘好像要～’ 。其他选项不与动词中顿形连用。

26.日本語の曖昧表現は難しく、今でも分から 困っている。

A.ない B.なくは C.なくて D.なくも

答案：C

解析：【”日语的暧昧表达很难，至今我都不明白所以很困扰。 】本题考查なくて，前面的事情是后面事情的原因、理由，意为“因为不（没）～”。

27.この機械のいい点は音の だ

A.静かさ B.静かで C.静かに D.静かな

答案：A

解析：【这台机器的优点是声音很安静。】本题考查二类形容词变名词的用法，二类形容词静かだ词尾变为さ，词性变为名词。名词＋の＋名词

28.あっ、 本、こんなところにあった。

A.探せる B.見つけた C.見つかる D.探していた

答案：D

解析：【啊、一直在找的书在这个地方。】本题考查单词时态及单词意义。探せる‘能找’；見つけた‘发现，找到’；見つかる‘发现’；探していた‘在过去一段时间一直在找的’，根据句意选D

29.あ、山田さん、そのパソコンは ので、これを使ってください。

A.壊れている B.壊している C.壊れてある D.壊してみる

答案：A

解析：【啊、山田先生，那台电脑坏了，请用这台吧。】本题主要考查语法ている／てある表持续状态时的区别；他动词てある／自动词ている表示物体持续的状态。壊れる是自动词；壊す是他动词。A为正确形式。てみる，表示尝试做某事，不符合题意。

30.社会の発展にしたがって、今後看護師の求人が増える時代に と思う。

A.なっておく B.なっていく C.なってみる D.なっている

答案：B

解析：【随着社会发展，我认为，今后护士招聘将会进入增加的时代。 】本题考查ていく的用法。ておく表示事先做好；てみる表示尝试做；ている表示正在；持续等。句中今後跟ていく结合表示以后的变化发展趋势。

31.このジュースはおいしそうですね。ちょっと飲んで もいいですか。

A.みて B.いて C.きて D.あって

答案：A

解析：【这种果汁看起来很好喝。 我能喝点尝尝吗。】本题考查语法てみる，表示尝试做，结合てもいいですか表示请求允许试着做。

32.人間なんかは自分に都合のいい意見だけ聞く がある。

A.頭 B.癖 C.熊度 D.立場

答案：B

解析：【人类有只听对自己有利意见的习惯。】单词题，B意思为癖好，习惯。

33.ねえ、昨日の雨は ですね。

A.さむかった B.すごかった C.きびしかった D.すくなかった

答案：B

解析：【昨天的雨真大。】本题考查形容词单词意思，すごい可以形容大雨，暴雨。さむい可以表示天气寒冷，但不能表示雨凉；きびしい表示严格，严厉，不与雨搭配；すくない表示雨量少，用于该句情景不符。

34.すみません。 から、ラジオの音をもう少し大きくしてください。

A.見ません B.見えません C.聞きません D.聞こえません

答案：D

解析：【不好意思。 我听不到，请把收音机的声音调大一点。】本题考查单词，聞こえる表示能听到，否定形式表示不能听到，所以请对方把声音调大。

35.高校に入ってから宿題に追われていて、 暇はありません。

A.ならべる B.なくなるC.なまけるD.ながれる

答案：C

解析：【自我上高中以来，一直忙于做作业，没有时间偷懒。 】本题考查动词单词意义，ならべる表示排列；なくなる表示消失，没有；なまける表示偷懒；ながれる表示流动 ，根据句意选择なまける。

36.論文作成のため、 で関係資料を検索していましだ

A.マナーB.イメージC.エコロジー D.インターネット

答案：D

解析：【为了写论文，我在网上搜索了相关材料。 】本题考查外来语单词意思。インターネット意为网络。マナー意为礼节；イメージ意为形象；エコロジー意为生态学。

37.今日まであの人のことを思い出さない日は もなかった。

A.一日B.一週間C.一か月 D.一年

答案：A

解析：【时至今日，我每天都会想起那个人。】考查语法：最小数量词一日＋も＋否定，表示一天都没有，结合前面的’不想起的日子’，双重否定表达肯定的意思，表示每天都会想起。

38.最近、忙しいので、あまり 音楽を聞くことができなくなりました。

A.ゆっくりB.もっともC.まっすぐ D.まったく

答案：A

解析：【最近因为太忙了，都不怎么能悠闲地听音乐了。】本题考查副词单词意思。ゆっくり意为慢慢地，安适地；もっとも意为最；まっすぐ意为笔直的；まったく意为完全；根据句意选择A

39.皆様の 無事に閉会式を迎えることができました。

A.せいでB.わけでC.おかげで D.きっかけで

答案：C

解析：【多亏了大家，我们才得以顺利地迎来闭幕式。 】本题考查语法N+の＋おかげで，意为多亏了～

40.今日はお客さんが来ますから、失礼なことをしないよう ください。

A.気がついてB.気に入ってC.気をつけて D.気になって

答案：C

解析：【客人今天要来，要小心不要失礼。 】本题考查词组意义。A.気がつく意为注意到，留意到；B.気に入る意为中意，喜欢；C.気をつける意为当心，注意；D.気になる表示挂念，在意。根据句意选择C

41.今夜、うちに電話して ませんか。詳しいことを聞きたいので。

A.やりB.もらえC.もらい D.いただき

答案：B

解析：【今晚能请你给我打个电话吗？ 我想问一些细节。 】本题考查授受动词的用法，请对方给自己做某事时，～ませんか前面必须使用もらう／いただく的可能态もらえませんか／いただけませんか。

42.人気歌手が来て なら、スピーチ大会はおもしろくなるでしょう。

A.<れる B.あげる C.もらう D.さしあげる

答案：A

解析：【如果一个受欢迎的歌手来的话，演讲比赛会变得很有趣吧。 】本题考查语法てくれる，表示别人主动给我或我方做某事

43.新しい一年は先生にとって幸せな年でありますよう心から 。

A.祈られます B.祈りなさいます C.お祈りになります D.お祈りいたします

答案：D

解析：【我衷心祝愿老师在新的一年里幸福。 】本题考查自谦语，对自己的动作使用自谦的形式来表示对对方的敬重。祈る是自己的动作，使用‘お+动词中顿形+いたす’来表示自谦。

44.「社長、わたしが駅まで いただきます。」

A.ご案内 B.案内して C.ご案内して D.ご案内させて

答案：D

解析：【社长，由我来带您去车站。】本题考查自谦语的特殊用法。AB意思相同，都表示指引的动作由社长来做；C形式错误；Dご+V3名词部分+させていただく用以表示对自己动作的自谦。

45.「何もありませんが、たくさん召しあがってください。」

「ありがとうございます。遠慮なく 。」

A.まいります B.お食べします C.いただきます D.召しあがります

答案：C

解析：【--也没准备什么，请多吃些。--谢谢，那我就不客气了。】A.まいります是去和来的自谦语；B.お食べします错误形式； C.いただきます是吃东西喝东西的自谦语；D.召しあがります是吃东西喝东西的尊敬语。此题表示自己的动作，所以用自谦，选择C

46.「今日は仕事も落ち着いてきたし、もう退社していいよ。」 「すみません。 。」

A.喜びます B.楽しいです C.謝ります D.お先に失礼します

答案：D

解析：【--今天的工作已经尘埃落定了，你可以回去了。--好的，那我先走了。】本题考查单词语及寒暄语。A.喜びます将要高兴； B.楽しいです令人开心；C.謝ります 对不起；D.お先に失礼します我先走了。根据句意，选择D

47.電気製品は機能が多ければ多い 使いにくいと言われています。

A.しか B.ほど C.さえ D.まで

答案：B

解析：【据说，电子产品功能越多就越难用。】本题考查语法‘～ば～ほど’使用同一词的假定形和基本形，意为‘越来越～’

48.先生は今日元気がないようだね。何か心配なことがあるの 。

A.と思う B.とみえる C.かもしれない D.いうまでもない

答案：C

解析：【老师今天好像没什么精神啊。可能是因为有什么担心的事情。】本题考查语法かもしれない以及接续，A.と思う我认为； B.とみえる看起来 ；C.かもしれない也许，可能D.いうまでもない不用说。ABD都不能前面加の，只能选择C

49.大学では日本語は 、英語も勉強しなければならないから、大変です。

A.ほか B.とても C.もっとも D.もちろん

答案：D

解析：【在大学，不仅是日语，还必须要学英语，累死了。】本题考查固定搭配‘～はもちろん～も’ 意为‘～自不必说，～也’

50.彼女の だから、何をされても許してあげたいです。

A.こと B.もの C.はず D.わけ

答案：A

解析：【因为是她嘛，所以不管她对我做了什么我都想要原谅她。】本题考查语法人物名词+の+ことだから，表示自己从某种物质（尤其是人物性格特点）或人尽皆知的理由进行判断及推测。ものだから表示由于某些我个人的原因，我单方面知道的原因，而出现不太理想的结果。はず表示主观推测不与だから搭配。わけ也不与だから搭配，是重复

51.王さんは大事なお客様 、インドネシアへ行くことになった。

A.と言えば B.とともに C.としたら D.としても

答案：B

解析：【公司派小王和重要的客人一同前往印度尼西亚。】本题考查语法とともに 表示与～一同，一起。A.と言えば一提到～，就能联想到；C.としたら假如是～；D.としても即使作为。

52.新聞に 、近年来、大学受験生の人数はだんだん減っているそうです。

A.つれて B.ついて C.よると D.とって

答案：C

解析：【报纸上说，近些年高考生在逐渐减少。】本题考查语法によると表示信息来源，与传闻そうです搭配。A.につれて随着～；B.について关于～；D.にとって对于～来说，表示从前项角度来判断。

53.猫を飼って 、そのかわいさが分かる。

A.ほしくて B.はじめて C.いけなくて D.ならなくて

答案：B

解析：【养了猫才知道它的可爱。】本题考查语法～てはじめて表示～之后才会～。A.てほしい希望别人做某事，希望事件发生；C.ていけない不准做；D.てならない～得不得了。根据句意选择B

54.人生を笑って生きましょう！明日はきっと、今日よりもいい日 。

A.にしている B.に決めている C.にわたっている D.に決まっている

答案：D

解析：【让我们笑着度过此生吧。明天一定比今天更好】此题考查语法‘～にきまっている’，表示肯定是。A.にしている表示个人决定 ；B.に決めている决定是～；C.にわたっている分发给～。根据句意选择D

55.北京冬季ァ￡ンピック開催の2022年は です。

A.令和2年 B.令和3年 C.令和4年 D.令和5年

答案：C

解析：【北京冬季奥运会举办的2022年时是令和4年。】日本方面常识题，答案为C。

56.「もう生きものは飼わない」理由は何か。

A.汚いと思うから   B.娘と約束したから

C.娘が金魚を飼い始めたから  D.娘が生きものを死なせたから

解析：选D。在问划线句子理由，应通过上下文来查找。原文「娘が世話をすると約束して飼い始めた金魚を，世話をせずに死なせたので」可以看出，和女儿约好照顾的金鱼，因女儿没有照顾而死，与D女儿使有生命的东西死了相对应。同时「ので」也是用来解释原因的，可以轻松定位。

57.「手を合わせた」とはどういう意味か。

A.感謝した。B.賛成した。C.お願いをした。 D.手伝ってもらった。

解析：选C。根据字面意思，可以推出「手を合わせた」是「合掌」的意思，一般我们都是祈求别人才会双手合十，故选C。结合上文也可知，妻子常说不养活物了，但天气很冷，流浪狗在外会冻死，我和女儿希望让它进家，自然要拜托妻子，来征得同意。

58.「内心喜んでいた」とあるが，それはなぜか。

A.犬が成長しているから   B.犬が家族を守っているから

C.妻がほとほと困っているから  D.妻と娘が世話をしているから

解析：选B。还是在问划线句子理由和原因。原文「私の留守中，ククが番犬（看家犬）の役割をしっかりと果たしていると思ったからだ。」「から」也是用来解释原因的，可以轻松定位。「ククが番犬（看家犬）の役割をしっかりと果たしている」（クク起到看家犬的作用）句意和B因为狗看家一致。

59.「それ」は何を指すか。

A.ククが老犬になったこと B.私がククを拾ってあげたこと

C.海外赴任が10年ほどあること   D.私が帰国するまでククが生きていてくれたこと

解析：选D。指示代词题，「それ」一般指上文，定位「私の赴任は10年ほどになり，ククは老犬になり，私が帰国して間もなくして死んだ。」（我去海外赴任的十年间，クク变老了，我回国不久就死去了。） D它活到我回国符合原文，带入的意思也刚好通顺。

60.文章の内容に合っているものはどれか。

A.ククはとてもかしこい犬だ。 B.娘が犬にククという名前をつけた。

C.妻は熱心にククの世話をしていた。 D.ククは拾ってきた時，きれいな犬だった。

解析：选C。Aクク是只聪明的狗与原文「ククは物覚えが悪く，お手も下手で，ボール拾いはまったくできない」不符。 B女儿给它起名与原文「娘が掛け算の九九（乗法口決）の勉強をやっていたので，犬の名前をククとしたのも妻だった」（女儿正在背九九乘法表，于是妻子给它起名叫久久）不符。 D捡到クク时它是干净的狗和第一段「汚れた子犬」不符。排除法选C。

61. 「貯金はできない」とは何の意味か。

A.睡眠はお金では買えない。  B.睡眠に投資しても意味がない。

C.睡眠は負債になることが多い。 D.睡眠を貯めることはできない。

解析：选D。回到原文『「借金はできても，貯金はできない」といわれるのが睡眠である。』在说睡眠能借不能存，和D一致。

62. 「『負債』も右肩上がり」とはどういうことか。

A.睡眠時間が長くなっている。  B.寝る時間が早くなっている。

C.経済の負債がひどくなっている。 D.寝不足の状況が深刻になっている。

解析：选D。定位到第三段，2018年睡眠时间7小时22分，1960年8小时13分，可以看出，随着经济的发展，睡眠负债变多，也就是睡眠时间不足问题加深，和D符合。

63.文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。

A. それに B.それで C.それでも  D.それなら

解析：选C。考接续词。（ ア ）位于段首，要看上一段和这段的关系。前文在说睡眠时间不足问题加深，这一段讲睡眠时间增长。为逆接关系，只有C是。

64.「生活様式が要因」 とあるが、なぜそう言うか。

A.寝るのが遅くなるから  B.横になると眠くなるから

C.仕事や夜遊びで疲れるから D.働き方改革が叫ばれるから

解析：选B。在问划线句子理由，应通过上下文来查找。上文「自宅でスマホをいじり（玩手机）ながら横になる」以及睡眠时间增加，可以看出和B相符。

65.筆者の考えに合っているものはどれか。

A.働き方改革をやるべきではない。

B.まず眠り方改革を進めるべきだ。

C.若者は「睡眠負債」を一括返済すべきだ。

D.若者は横になってスマホをいじるべきではない。

解析：选B。最后一段『働き方改革が叫ばれるいま。手始めは「眠り方改革」かもしれない。』呼吁工作方式改革，要先从睡眠方式改革开始，可以看出A不应该进行工作方式改革不符和原文。同时B首先应该推进睡眠改革与原文一致。

66.食洗機を購入する前、「夫」はどう思っていたか。

A.食洗機は必要ではない。  B.食洗機は家にあるべきだ。

C.前から食洗機がほしかった。 D.食洗機のことを初めて知った。

解析：选A。根据第一段『購入する前は、「食洗機って、本当に必要なの？」なんて言っていた』可以推出来。

67.この文章によると、日本で最もよく使われている敬称はどれか。

A.さん B.さま  C.ちゃん D.先生

解析：选A。『「さん」は「さま（様）」が変化した言葉だが、おそらく現代の日本で最もよく使われている敬称だ。』这句话主干，「さん」是日本最常用的敬称。答案显而易见。

68.文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。

A.敬意 B.親しみ  C.嫌な気持ち D.感謝の気持ち

解析：选B。原文『「さん」について、「様」より親しみの気持ちを含めて』可以看出トマト后加「さん」，给人感觉更亲切，有种拟人化的感觉。

69.購入して1年、食洗機はどうなったか。

A.あまり役に立たなかった。 B.古くなって使えなくなった。

C.なくてはならないものになった。 D.あまり使っていないからまだ新しい。

解析：选C。根据原文『この一年間に、わが家の食洗機は、ただの家電製品から、身近について頼れる相棒（伙伴）「食洗機さん」に昇格した』可以看出，洗碗机由一个电器制品升格为伙伴，与C不可或缺的东西意思相符。

70.文中に「悩んだ」とあるが、なぜ悩んだか。

A.「さん」の使い方が分からなかったから

B.仲良くしていいかどうか分からなかったから

C.どのように友だちと仲良くなるか分からなかったから

D.いつから親しい呼び方で友達を呼ぶか分からなかったから。

解析：选D。定位原文『そういえば、今より人間関係に敏感だった中学時代、仲良くなりかけた（开始変得）クラスメートの「さん」付けをいつやめるか真剣に悩んだこともあった。』我烦恼什么时候和同学关系变好可以不加「さん」，和D什么时候可以用亲昵的称呼叫朋友我不明白意思一致。

71.今、子育てをしている親世代が育った時代はどんな時代か

A正解にこだわらない時代 

B.誰でも簡単にいい企業に就職できる時代

C.世間的によいと思われることをやればいい時代

D.有名な大学に入らなくても安定した生活ができる時代

解析：选C。回归原文『今、子育てをしている親世代が育ったのは、世間的によいといわれるレール（執道）に乗っていればある程度安心という「正解がある時代」だったからです。』，只有C符合。

72.文中の「正解のない時代」とは何か。

A.将来どうなるか分からない時代 B.だれでも一生が保証される時代

C. 「終身雇用」「年功序列」の時代 D. どんな企業がいい企業か分からない時代

解析：选A。划线句子前后文找，定位原文「将来を見通す（展望）ことが難しい、正解のない時代になったのてある。」可知，展望未来很困难，和A不知道将来如何句意一致。

73.文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか

A.だから B.しかし C.ところで D.したがって

解析：选B。考接续词。（ ア ）位于段中，分析前后两句话的关系。前文说是积极投入有可能性的时代，下文又说找不到这样的人。两句话逆接关系，所以选B。

74.毎日ワクワクしながら暮らすことができないのはなぜか。

A.仕事のやり方が変わったから 

B.他の人が可能性にあふれているから

C.自分が本当にやりたいことが分からないから

D.時間の自由を手に入れることができないから

解析：选C。问为什么，题干出现在倒数第二段，只说明了这个事实，没有解释原因。继续往下找到最后一段，「からかもしれません」定位原文，结合前面的意思归纳得出只有C符合原文。

75·文中に「困っている人が多い」とあるが、なぜそうなったか。

A.年功列制度が崩れたから B.親や先生の教育には問題があるから

C.新しいことに挑戦しようとしないから D.生きやすい生き方をしている人が少ないから

解析：选B。定位和74题一致，原文提到「親や先生から否定が、人と違う意見を言ったら白い目で見られたりという経験を繰り返した」，只有B最贴近。

第四部分：写作（参考）真题参考答案

子どもと親のコミュニケーション

これは子どもと親のコミュニケーションについての調査の図表です。その結果から小学生も中学生も 90％以上の子供はいつも親と交流していますが、高校生になると、その数は80％ぐらいに減るということが分かりました。

その原因は以下の二つがあると思います。まず、中学校や高校に入ってから、勉強が忙しくて、あまり家に帰れなくて、一緒に話す時間は自然に減ってしまうでしょう。それから、子供の成長につれて、時間を友達に多く分けて、親に残す時間は少なくいようです。

私は両親とのコミュニケーションが主に週末です。週末になれば、親と一緒に学校のことや勉強のことを話し合います。それらの話は両親を安心させるし、自分のストレスの解消にもなります。コミュニケーションは幸せな家族にも欠かせないものです。（350 字）